有时候，我们不得不限制孩子的某些行为，但是不应限制愿望或者情绪。 大多数的纪律问题包括两个部分：愤怒的情绪和愤怒的行为。不同的部分应该不同地处理。情绪应该得到理解地处理，行为可能需要限制和纠正。...