小小杂货店
活动目的：训练宝宝的辨认能力。
活动准备：食品空罐和空盒子。
过程：1、将收集来的食品、饼干的空罐、空盒，整齐地排列在桌子上或茶几上。
2、让宝宝当顾客，从桌子上选择他想买的东西，并按罐上的标签或图片，说出该食品的名称。
3、等宝宝了解各种物品后，让他充当老板，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。
提示：收集的空罐、空盒应选择塑料、纸质的、不易碎的。
上上下下
活动目的：学说方位词。
活动准备：一张报纸。
过程：1、爸爸用报纸挡住自己的脸，宝宝和妈妈坐在爸爸前方仔细看爸爸的头会从那个方向冒出来。爸爸的手慢慢往下移，妈妈提醒宝宝：“看报纸在动了，看到没有？”“看到了！爸爸从上面冒出来了！”
2、依次类推下面。
提示：对还不会说话的宝宝，可故意说错，看宝宝是不是听懂了方位词，如爸爸从下面冒出时，问：“爸爸从上面跑出来了吗？”如果宝宝会说话了，则直接问：“爸爸从哪里跑出来了？”
小房子
活动目的：语言表达能力、有关房子及家庭生活用品的词汇。
活动准备：边长约45厘米的纸箱，玩具桌椅、洋娃娃、任何可供扮演的东西。
过程：1、爸爸先用厚纸板将纸箱隔房间（不必有顶盖，以方便操作），尽量模拟家中的格局。
2、请宝宝作参谋：“厨房有什么东西啊？”
3、除了让宝宝尽量说出名称外，也可以再问他各项物品的用途或相关事项，鼓励他尽量说。
提示：宝宝并不在意扮演用具像不像，此时他很爱玩象征性的游戏，即使用纸片字条代替，宝宝也能玩得十分高兴。
找影子
活动目的：增强物品名称和形状、用途的认识。
活动准备：各类图片（食品、电器、交通工具等）依轮廓剪下，再制作一套影子卡，使之成为同式图卡。
过程：1、妈妈任取一张图卡，先和宝宝念出物品的名称，并讨论其用途、形状。
2、把讨论过的图卡一字排开放在地上或桌子上，再拿影子卡，问宝宝：“这是什么？方方的，里面可以看到东西！”
提示：先描述物品的特色，看看宝宝能不能直接认出。若不能，则拿原始图卡，放在影子卡上，对着图案比对。